为适应和满足摄影高层次爱好者对高层次摄影的需求，特别针对个性化、独创性的艺术摄影创作表现，陕西蓝之媒文化传播有限公司特联手西安美术学院摄影专业硕士研究生导师吴炜共同开办“创意摄影”高级研习班，由吴炜教授执教授课。
一、教学宗旨
本项目运行学院式创作教学理念和当代艺术表现观念，开展以艺术摄影创作技法、手法、理念为主的创意摄影教学，学习、研究和培养个性化、独特性摄影创作方式、旨在使学习者努力创作出能在摄影展赛不断获奖或异于通俗流行、异于他人的具有独特个性和强烈表现力的艺术摄影作品。
二、课程特色
培训将依据教学计划，专门研习有关摄影的创意和如何创意的摄影，突出介绍创意必要的艺术创作思维和当代艺术摄影表现适用的拍摄技法、手法和理念，重视摄影与绘画、设计和电脑图像软件彼此交融运用，并集中归结在超时空视域摄影表现的研究探索。
以此发端，启迪学习者独立原创精神和专注当代艺术语境的摄影表现能力。
课程按基本能力和创意表现两个阶段共两个月实施，采用课堂面授与远程辅导教学相结合，除共同授课外，针对学员个性辅导和制定创意摄制方案。
研习结束另安排一个月准备结习创作展览，向社会展示汇报。
三、任课教师
主讲教师：吴炜
中国摄影家协会会员
年研究生毕业于沈阳鲁迅美术学院摄影系，硕士学位。
年创建大连轻工业学院摄影系，系主任。
年沈阳鲁迅美术学院视觉传达设计系，任教摄影。
年创建天津理工大学艺术学院摄影系，系主任。
年由鲁迅美术学院调入西安美术学院影视动画系摄影专业任教摄影。副教授职称，摄影专业硕士研究生导师。
主要著述
1、《二十世纪中国摄影文献》（第二作者，年辽宁美术出版社出版。）
2、《摄影发展图史》（个人著作，年吉林摄影出版社出版。）
3、《广告摄影》（个人著作，年辽宁美术出版社出版。）
4、《摄影师——技师与高级技师》（主编，国家摄影师职业资格考试培训教程，年中国劳动社会保障出版社出版。）
近年主要发表摄影作品
年，“抚摩记忆”获“第十二届全国当代摄影艺术邀请赛”金奖；
年，“时光倒流”获上海国际“郎静山摄影艺术奖”金像奖；
年，“新春送福”获“第三届中国秧歌节摄影展”银奖；
年，“寻梦”获“第十四届全国当代摄影艺术邀请赛”创意类银奖；
年，西安美术学院展览馆举办“吴炜摄影ㄍ假相ㄍ相由心生”创意摄影作品展；
年，“归心”获第十五届全国艺术摄影大赛银奖；
年，“掘进”获第三届“金鹤奖”全国数码摄影大赛创意类银奖；
年，“寻梦”获上海国际“郎静山摄影艺术奖”金像奖；
年，获西安美术学院“首届科研创作阶段性成果奖”三等奖；
年，西安美术学院展览馆举办“吴炜摄影ㄍ假相第2回ㄍ罔境拾遗”静物摄影作品展；
年，“相由心生”创意摄影专题入选中国摄影家协会第十届中国摄影节主题摄影作品展；
年，“罔境拾遗”摄影专题获“伯奇杯”中国创意摄影大赛“十佳创意摄影师”；
年，“罔境拾遗”摄影专题入选三影堂年全球华人摄影奖；
年，“罔境拾遗”摄影专题获中国高教学会第八届全国美育成果展教师一等奖；
年，“月夜”获第五届“金鹤奖”全国数码摄影大赛创意类铜奖；
年，摄影作品“画师的舞姿”获第十七届全国艺术摄影大赛铜奖；
年，摄影作品“画家的舞姿”获《第二届世界华侨华人摄影展》创意类三等奖。
摄影作品欣赏
助教老师：李鹏涛
青年摄影师、媒体人、跨界文化创意策划人，陕西长武人。年毕业于西京学院新闻专业、年在西安交通大学EMBA、西北大学历史文化产业研究院深造。先后任《中国食品报》编辑、国家摄影考评员、陕西广角摄影俱乐部副秘书长、陕西蓝之媒文化传播有限公司创始人。
曾在《中国食品报》、新华网陕西、西部网、三秦都市报、榆林日报等多家媒体发表作品及评论30余篇，并主持策划《从新闻黑洞跳进又跳出》(万字四卷本)、《我爱西安也爱新西兰》等图书的出版工作。
现从事摄影讲座、主题拍摄和跨界文化创意策划、品牌咨询管理工作。
近年主要拍摄案例
年，拍摄陕西境内抗战老兵近50多人；
年，陕西“彬县百年变迁”大型画册专职摄影师；
年，受陕西省人民政府省长赵正永邀请参加“公民代表走进省政府”活动；
年，受邀参加上海举办的“太湖世界文化论坛”第三届年会；
年，在陕西省图书馆举办“抗战胜利70周年关爱老兵摄影主题展”；
年，组织策划参加意大利米兰世博会，负责陕西项目宣传和摄影工作；
年，行走三江三河，绿染三秦大地”系列活动摄影师；
年，喜迎十九大“西安市雁塔区书画摄影展”作品拍摄专职摄影师。
近年主要拍摄案例
四、教学计划与工作方案
第一阶段：基本能力
教学内容：本阶段安排以自然形态为主，通过10个拍摄练习，培养有关创意摄影造型的基本能力，也为随后创意摄影表现阶段做热身准备。
教学方式：本阶段用时一个月。其中开课面授4课时。其余时间为学生在家按照作业要求实拍自习，教师采用互联网、手机远程辅导。结课面授4课时，为作业汇看并教师总结。
练习与作业：
10个练习均电子文件，共约个图，jpg格式，每图K至1MB左右，分辨率。
第二阶段：创意表现
教学内容：主要介绍创造性摄影表现可用的摄影技法和艺术手法，强化培养艺术创作思维方式，研究艺术创作有关规律、法则和当代艺术特性，认识艺术创作的“有法”与“无法”的辩证关系，继而通过个人原创的摄影实验，培养个性化的创作方式，尝试创作独特性摄影作品。
教学方式：本阶段用时一个月。其中教师面授约12课时，包括课堂课件讲授和作品范例讲解。面授之外按照作业安排做创意摄影拍摄练习，教师采用互联网、QQ群或手机甲磺酸左氧沙星中科被评为白癜风联合诊疗中心
