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比起收获赞誉

更希望得到自己的肯定

不求尽如人意

但求无愧于心

这是浙江大学数学与应用数学专业（金融学交叉创新平台）的级本科生董佳恵一直以来的追求。这种精神伴随她斩获美国大学生数学建模竞赛M奖、浙江大学一等学业奖学金、竺可桢学院“十佳班长”、竺可桢学院新生辩论赛冠军等荣誉，伴随她考取古筝十级并坚持弹奏至今……还是浙江大学美育中心礼仪队队员、浙江大学模拟联合国协会副会长、浙江大学摄影协会会员的她，才华与态度兼具，却一直“暗暗与自己较劲”。

左一为董佳恵

是不是好奇通往优秀的道路上，董佳恵是如何前进的呢？快来和小编一起来了解下她的故事！

拥抱所爱，发现更多可能

选择数学与应用数学专业，源于董佳恵对数学的多年情感与浓厚兴趣。高中时她的数学成绩就名列前茅，曾多次参加数学竞赛。当时她就希望上大学后选择数学方面的专业。看到竺可桢学院开设这个专业且是金融学交叉创新平台，她非常惊喜。在这个平台，她可以接触到金融学、数学与应用专业的核心课程以及为竺院交叉平台开设的“硬核”课程。

在她看来，数学是一门纯粹的学科，数学题的解答给她带来了令人兴奋的成就感。“数学的应用非常广泛，数学包含的很多思想都可以在生活中运用，理科的思维方式对我也产生了很大改变。”董佳恵介绍数学的眼神里饱含了对它的热爱。

大一暑假，董佳恵参加了牛津大学LadyMargaretHall学院(LMH)年暑期海外学习项目。在这次的学习过程中，她参加了非常多的讲座，聆听了不同教授对他们各自研究领域前沿发现的讲述。当时她所在的小组获得展示的机会，面对“请你预测未来会是什么样”的题目，他们选择了脑机接口的主题。原本以为这是个天马行空的想法，却发现这一选题早已有实验室在研究。通过交流，董佳恵发现了更多的可能性，也认识到自己见闻的不足，视野得到了新的开拓。

董佳恵在牛津大学交流结业时的照片

竺院“十佳班长”，收获满满幸福

谈到作为班长的感受，董佳恵的脸上洋溢的是令人艳羡的幸福感。在她初任班长之时，班级参加了班团大赛，尽管并未抱着追求奖项的心态，但每位班委都在认真思考自己可以为班团大赛做些什么。最后，董佳恵所在的竺院交叉班进入决赛，并获得了班团大赛三等奖。她认为班级的凝聚力并非刻意塑造，当每一个人都能扛起肩上的那份责任，班级就自然成为了一个有团魂的集体，而自己要做的，是做好带头工作。“身边很多人都有着旺盛的求知欲，以及极强的信息检索能力、自我学习能力。”董佳恵在敬佩的同时也感恩道：“当你知道这么优秀的同学还很愿意去帮助自己，就会觉得幸福感指数很高，这对我也产生了很大激励。”

问及当好班长的诀窍，董佳恵回答道：“我得到大家信任的原因，与其说是有突出的个人能力，不如说是因为具有亲和力。”每次举办班会，她常会定一个主题，并尽力让每个同学参与进来。有次班会的主题是“二十年后的自己”，要求每位同学给二十年后的自己写封信，随机传阅，互相留下鼓励的话语。有着不同兴趣和经历的同学们，通过相互交流都收获不少。

写给“二十年后的自己”

有限的精力无限的精彩

一进入大学，董佳恵就与模拟联合国（以下简称“模联”）结下了不解之缘。董佳恵起初