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钱江晚报·小时新闻记者章咪佳

有一个认识何先生的好方法，就是去看他的作品。（前情：玉泉的何先生）

年2月17日，杭州下雪。我和浙江大学建筑系副教授陈帆约在玉泉校区见面。

陈帆特意选在校门口的位置，想先给我讲两件事物。他指了指现在校门北侧：当年浙江大学新校址的校门，由何鸣岐先生在年设计。

在陈帆年入读浙江大学建筑系时，也只能从老照片上见到老校门，“那时候学校门口有一大片雪松林。”

我们和正陆续返校的学生流一起，慢慢往校园里走。每年春学期开学，江南通常尚处春寒料峭时节：年的春假里，随着学校新校舍建设逐步进行，当时机械土木等系最先迁入新校园。

不知道那年的初春，杭州有没有风雪？无论如何，此处“似听松风漱玉泉”，正是读书的圣地。意气风发的青年们住进了新建成的学生第一宿舍（一舍）：上课在楼下，住宿在楼上。（＊下文中“浙江大学”均指今天浙江大学玉泉校区）

1.

一舍，著名的“大U”（设计时为“U”形楼），正是按照何鸣岐先生的设计图，浙江大学新校址上建造起来的第一幢楼。

按照规划，与一舍对称的有一幢二舍。但是今天的浙江大学校园里，并没有这样一幢“大U”二舍。

这是陈帆提醒我注意的另一个细节，校门口区域有一张校园平面图。“你看这里所有的楼都是正的，只有一幢楼是歪的。”他指的正是“大U”。

有件事很好玩：如果以指南针为准，“歪”的“大U”，才是正南北朝向；浙江大学校园里别的楼都是面朝南偏西15°。

到底是谁歪了？

走到正对玉泉校区毛主席像的位置来看：我们正站在一条西至老和山、东接浙大路的大道上，这是浙江大学的主中轴线。

学校教学区与生活区各有一条中心轴线，是依据校园背靠的老和山山脊线，从两座山峰垂直放射出的东西向直线；另外平行于山脊线的直线，作为南北方向参照。浙大校园内所有的楼房，以此“十字”作为正方向。

所以符合外部世界正南北向的“大U”，在学校里是歪的。也是因此，当年浙江大学校园兴工建设开始后不久，被叫停了一次。

2.

年夏末，苏联援建专家穆欣（音译）坐在俯瞰杭州城的直升机上。他很快发现，正在建设的浙江大学有点问题：对，问题正是第一幢竣工的一舍楼，“歪”了。

一说，就是如果后期都以“大U”为准，学校的中心轴不能与老和山脉垂直。

陈帆听过另外一说，“这个方向的规划，可能不符合当时苏联专家协助杭州市所做的城市规划。”据说几个标志建筑物（群）的中心轴，从各个方向指向西湖。

根据苏联专家的意见，结合学校发展设想，由何鸣岐先生执笔，重新对浙江大学校园总体规划进行了调整。

《杭州市初步规划示意图（晒印本）》。年9月，配合《苏联专家穆欣同志在杭州城市建设规划工作座谈会议上的发言》，杭州市城市建设委员绘制了此图。　摘自《杭州暨西湖古旧地图与历史地图》从图上可以看出穆欣先生当年设计的许多城市区域，都各有一条轴心线，这些轴心线都向心西湖。

3.

时间就更紧张了：浙江大学在大学路的旧校址，已经转让给了浙江省卫生厅（后来在那里设立了浙江省中医学院等单位）；全校师生需要尽快搬迁至新校址。

年9月，新的总体规划草案通过审查。与此同时，何鸣岐先生对校舍的设计方案一直在进行；这其中，包括了后来成为杭州省级文物保护单位的1-6号教学楼（教一~教六）。

陈帆形容那是何先生的一段“极其拼命”的岁月。

年全国高等院校院系调整，设在杭州的之江大学撤销，之江大学建筑工程系并入同济大学。原之江大学建筑系的何鸣岐先生，来到浙江大学土木系建筑学专业（当时建筑系还没有独立成系，建筑系年成立）工作。

“何老师当时几乎凭一己之力，设计了校园的第一批校舍。”浙大现存图档清晰记载，当年何先生出一份图纸，基建就造一幢楼，教学楼和宿舍楼两边同步建设。

但是当这些老房子矗立在今天的人们眼前时，它们身上一点都不见时间的焦灼，自带静气，气度非凡。

何先生设计的浙江大学（玉泉校区）第二教学楼　摄影卢绍庆

浙江大学（玉泉校区）第三教学大楼　摄影卢绍庆

4.

雨雪越下越大，空气中越发泛起香樟的香味，站在校园里，人心澄明。

教一、三、五与教二、四、六，以主中心轴线呈南北方向两两对称。这个格局，形成了一种很有意思的观看老房子的方式：

我们立在教一的位置，向中轴线以南望去：可以看到整座教二（也是教一）的立面造型；在原地抬头看：又能看清教一（也是教二）在建筑设计上的诸多匠心。

老房子是一种丰富的结合体——

远观：教一、教二采用中西结合的建筑风格。

屋顶是一座木构单檐歇山顶。这种屋顶在中国建筑的规格上，仅次于古代官式建筑常采用的庑殿顶；它又充满了新中国成立初期的时代特征：古代宫殿屋脊上的装饰构件鸱尾，被先生换成了和平鸽。正脊两端各一只巨大的鸽子，四条垂脊末端各有稍小一只，四条戗脊上各有六只小鸽子。

浙江大学（玉泉校区）第一教学楼的大屋顶　摄影　卢绍庆

站在教一正门前，会有一种处于古希腊建筑中的崇高感：因为何先生将正门的台基部分，在视觉上处理成与上面的屋身等高，房子显得尤其雄伟；但它又带着东方韵味：正门三开间门脸，两边辅楼偏殿式的设计，都与中国传统宫殿相仿。

5.

近看老房子，就像是打开了祖传的宝匣子，里头有各种各样传统中式的构建、纹样：

教一左右两翼，各有一扇垂花门，这是北京四合院里二门的典型范式。

雀替（中国建筑中安置于梁或阑额与柱交接处，承托梁枋的构件）上有卷头纹；正门台阶两侧的勾阑和抱鼓石；屋身底部简化的须弥座（菩萨像的台座，后来代指建筑装饰的底座）；屋檐上的蔓草，正厅平棊（qí天花板）上的莲花活色生香。

浙江大学（玉泉校区）第一教学楼垂花门的雀替　摄影卢绍庆

浙江大学（玉泉校区）第三教学大楼八角厅天花上的宝相花

我们再往楼上跑，一路走到教一右翼的天台。趴在何先生设计的㎝的女儿墙（建筑物屋顶周围的矮墙，作用是屋顶雨水漫流）上看风景。这个高度高于现代建筑对女儿墙的标准，我想先生在这里设计了一个非常实用的空间：形成开阔的屋顶平台，同学们可以在这里搞搞BBQ？

从墙边一转过身来，就看到屋顶的山花墙（歇山顶两侧形成的三角形墙面）：惊喜！鸽子鸽子！刚才在远处能望见的屋顶上的这些鸽子，每一只姿态都不一样，每一只都嵌了红色的琉璃眼睛——快七十年了，它们仍然炯炯有神，正盯着我。

浙江大学（玉泉校区）第一教学大楼屋顶上的和平鸽　摄影卢绍庆

6.

后来设计的教三、教四就没有这样奢侈的大屋顶了，何先生将屋顶改成了攒尖顶。

陈帆说，当时中国社会处于急剧转型的时期，“勤俭节约，无私奉献”成为社会风尚的主流。

今天教三、教四屋的顶上也没有和平鸽了。

我们看到教三有两个版本的设计图：年11月，何先生出的教三《六层塔顶四角攒尖屋面详图》上，还有鸽子。何先生写着：“戗脊上的和平鸽形状大小与第一教学楼一样大。”

到年3月出的《浙江大学新建第三教学楼前立面修正图》上，鸽子“飞了”。

浙江大学（玉泉校区）第四教学大楼的屋顶　摄影卢绍庆

但是在资源紧张的情况下，教三、教四的设计仍然充满了意外的惊喜：

如今的教三已经是著名的“中国光学工程人才培养的摇篮”（浙江大学光电科学与工程学院的教学楼），驻扎在楼里的科研团队，在实验室里研制的是世界上最先进的黑科技设备——可进行虚拟场景中物体的抓取、移动、旋转等动作的可穿戴数据手套；可辅助盲人视觉的眼镜……

但是非常浪漫的是，当这些工科生一从实验室出来，就“穿越”了：何先生设计的教三门厅，是一个回廊式的二层八角厅，一抬头，平綦上“开满”了隋唐时期盛行的宝相花。

何先生为大家准备的是一个西式的舞厅：从年代开始到年代，这个厅都是浙江大学最有名的party场馆。每周末，同学们就打扮起来，在这里跳交谊舞。

走上八角厅的二楼朝下看，眼面前升起了伊丽莎白、达西的形象。摄影陈筱

在离开主轴线区域时，我们特地去看了一下教二和教四之间的一座亭子。当年，亭子里安置了一口大钟，上下课的铃声从这里响起来。

我再想到何先生。在历史的洪钟中，个人的声音是很微弱的。但尽管如此，个人亦会以一种无法预知的方式，影响与书写历史。

何先生当年臂下垫着布巾用一支铅笔一笔接一笔描画的校舍，如今已成为浙江大学最古老的一批文保建筑：大屋顶，和平鸽，红砖，灰墙，垂花门，宝相花……均以非语言的方式，建构着大学的形象。

继续阅读：寻踪·老先生

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